Nachdem wir uns ausgiebig mit überwiegend geographischen und geopolitischen Aspekten von Europa beschäftigt haben, suchten sich die Kinder in Partnerarbeit Länder aus, die sie besonders interessierten. Es war beeindruckend, wie sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4d dann immer weiter in „ihre“ Länder vertieften. Alle haben dabei interessante Besonderheiten erfahren und Hintergrundinformationen erhalten. Während für Italien die Entscheidung schwerfiel, was man in einem Referat vermitteln möchte, da es ein sehr reich an Geschichte, Landschaft, Mythen und Sehenswürdigkeiten ist, musste man sich für Finnland mit Astrophysik beschäftigen, um die Entstehung von Polarlichtern zu erklären. Es wurde aber auch gerechnet, um den Wert des mazedonischen Dinar mit dem des Euros zu vergleichen und nachzuvollziehen, warum der noch viel „kleinere“ Deni abgeschafft wurde (nämlich, weil er noch weniger Wert ist). Oder wie der Unterschied der jeweiligen Einwohner ist und was das über das Leben in den Städten und auf dem Land aussagt.

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In den letzten Wochen drehte sich in unserem 2. Jahrgang alles um den Apfel. In Sachunterricht lernten die Kinder die Teile eines Apfels kennen und durften ihn mit allen Sinnen entdecken. Das der Apfel nicht im Supermarkt wächst, war keine Neuigkeit, aber wie viele Schritte der Apfel durchlaufen muss, bis er dort landet war für die Kinder spannend. Im Kunstunterricht bastelten wir einen Apfel aus Papptellern mit einem Wurm und unsere Fenster wurden mit Apfelfensterbildern dekoriert. Apfelprojekt weiterlesen →

Die Klasse 2b hat an dem wundervollen Kunstprojekt: Von Zeichen und Wundern in der Jubilate mit der Künstlerin Antonia Korbmacher teilgenommen.
https://www.doppelfisch.de/2021/09/12/doppelfisch-auf-kunstwegen/ Bevor es losging sind wir mit der Pastorin Frau Faupel-Drevs gemeinsam in die Kirche gegangen, wo wir ein Lied gesungen und eine Geschichte gehört haben. Die Kinder hatten große Freude eigene T-Shirts zu bedrucken. Druckwerkstatt weiterlesen →

Die Klasse 3a hat am Liederwettbewerb der Polizei Hamburg mit dem Lied „Ode an die Verkehrssicherheit“ teilgenommen. Wir haben nicht gewonnen. Hatten aber ganz viel Spaß beim Erstellen des Liedes.

https://youtu.be/CdvNwKl0gX0

In diesem Schuljahr haben wir in der Vorschule das erste Mal mit Myrtel und Bo gearbeitet.

Das Lernkonzept verknüpft spielerisch Sprache mit Bewegung, Musik und dem Erleben über alle Sinne. Wir schwingen mit Tüchern und Bändern, balancieren, springen Trampolin und setzen kreative Bastelideen um. Zudem gibt es viele groß- und feinmotorische Schwungübungen, die allen Kindern helfen, eine gute Schreibmotorik zu entwickeln. Alle hatten sehr viel Spaß mit Myrtel der Raupe und ihren Freunden und wir sind froh, dank der Unterstützung von der Stiftung heimspiel, auch im kommenden Jahr wieder diese Abenteuer erleben zu können.

Der Verkehrskasper war wieder mit neuen Geschichten bei uns in der Schule. Auf kindgerechte Weise und mit einer ordentlichen Portion Witz vermitteln die Polizistinnen und Polizisten Themen aus dem Bereich der Verkehrserziehung sowie richtige Verhaltensweisen im Straßenverkehr.  Sowohl die Kinder der VSK und der 1.  Klassen waren begeistert als auch die Erwachsenen.

Auf folgendem Link gibt es jeden Monat eine neue spannende Podcast Folge.

https://www.polizei.hamburg/verkehrspraevention/13760864/verkehrskasper/

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Corona, Distanzunterricht, Wechselunterricht, Quarantäne, Impfungen, Ausgangssperren,… alles Wörter, die uns Angst machen und einfach nichts mit uns Kindern zu tun haben sollten. Wir würden uns so gerne jeden Tag mit all unseren Freunden treffen dürfen und ja, wir würden sogar gerne jeden Tag in die Schule kommen. Damit wir in diesem ganzen Chaos trotzdem unsere gute Laune behalten, stellen wir uns immer wieder Tagesaufgaben, die uns beschäftigen und ablenken. Wir malen, was wir aus dem Fenster sehen, bauen Höhlen, basteln und v.a. bewegen wir uns ganz viel. Bitte, egal, ob Groß oder Klein, MACH MIT und bleib gesund!

Deine VSK 1

Während der Schulschließung bekamen die Kinder der Klasse 4b die Aufgabe, Plakate über Hamburg zu erstellen, da dies das Thema im Sachunterricht war. Im Videounterricht wurde zunächst besprochen, wie ein Plakat gestaltet werden kann. Die wichtigsten Punkte waren: die Aufteilung des Plakates, Bilder mussten beschriftet sein, eine Überschrift musste erkennbar und das Plakat durfte nicht zu voll sein. Frau Pralow zeigte der Klasse ein Beispielplakat, an dem sich die Kinder orientieren konnten.

Nach zwei Wochen wurden die Plakate abgegeben. Die Klasse hat sich sehr viel Mühe gegeben und es sind wirklich tolle Ergebnisse dabei heraus gekommen! Das habt ihr super gemacht!