Alle Beiträge von sabrinakohne

Besuch im Hagenbeck Tierpark

Im Rahmen des zweiwöchigen Projekts zum Thema „Zoo“ besuchten die 3. Jahrgänge den Hagenbeck Tierpark und erkundeten ihn als außerschulischen Lernort in Unterstützung mit der LI-Zooschule.

Durch eine ausgiebige angeleitete Führung durch den Zoo lernten die Kinder vieles über die Lebensweise der Tiere kennen. Bei einer eigenständigen Rallye hatten die Kinder die Möglichkeit, ihr Wissen zu festigen und sich im Zoo zu orientieren. Auch durften die Kinder die Elefanten mit dem dafür vorbereitetem Futter vom Zoo füttern. Das hat den Kindern besonders viel Spaß gemacht. Auch nach dem vierten Zoobesuch kam aufgrund des abwechslungsreichen Programms keine Langeweile auf.

Hier ein paar Eindrücke von unseren Besuchen im Tierpark. IMG_4623  IMG_4585

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Schulfest 2015

Unser Schulfest am 4. Juni 2015 war mit zahlreichen Spieleangeboten und einem Traumwetter wieder ein voller Erfolg. Viele Kinder, Verwandte und Freunde kamen an diesem Tag, um sich auf dem Fest zu vergnügen und leckeren Kuchen und Grillwürste zu essen.  Hier ein paar Einblicke von dem diesjährigen Schulfest.

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Dank der starken Beteiligung der Eltern gab es eine große Auswahl an Kuchen.

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Hier durften die Kinder ausnahmsweise mal spucken. Einige zeigten hierbei ganz besondere Techniken.

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Vielen Dank an alle tatkräftigen Helfer und Helferinnen, die zu diesem tollen Schulfest beigetragen haben.

 

 

Vorlesewettbewerb

Mit großer Begeisterung führten wir in den dritten Jahrgängen den Leselöwe Vorlesewettbewerb durch. Die Kinder durften sich ihre Texte aus einer Auswahl an Büchern aussuchen. Im Rahmen des Unterrichts ermittelten die Kinder die besten Vorleser nach den vorher besprochenen Kriterien. Die besten Vorleser, die sich über den Klassenentscheid qualifiziert haben, durften dann am Schulentscheid teilnehmen.

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Alle Kinder erhielten eine Urkunde und die Gewinner freuten sich über Bücher, Gutscheine und dem Leselöwen als Kuscheltier.

Hier die stolzen Gewinner des Vorlesewettbewerbs.

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Froschkonzert

Im Musik- und Kunstunterricht haben die Klasse 3c und die Klasse 3d ein Froschprojekt durchgeführt. Es wurden Frösche gebastelt, gemalt und dazu gesungen und musiziert.

Zum Abschluss wurde ein Froschkonzert aufgeführt, zu dem auch die Eltern eingeladen wurden.

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Wir bauen Fahrzeuge im Sachunterricht

Im 2. Schuljahr bauten wir im Sachunterricht Fahrzeuge. Vorerst erstellten wir gemeinsam Kriterien, die ein Fahrzeug besitzen muss, damit es fahrtüchtig ist.

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Das TÜV – Plakat erinnerte uns während der Arbeit immer wieder an die wichtigen Bestandteile. Dann sammelten wir gemeinsam Material aus dem Alltag, vorzugsweise Müll, welches wir zur Verwendung unsere Fahrzeuge benutzen. Somit wurde der Aspekt Umwelt und Wiederverwertung in dieser Unterrichtsreihe mit eingebunden. Bevor wir anfingen, unser Fahrzeug mit dem gesammelten Material zu bauen, erstellten wir eine Skizze.

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Die erste Schwierigkeit ergab sich, als wir die Räder bauten. Nach langem Probieren gelang es uns eine Achse aus Strohhalmen und Spießen zu bauen und die Räder aus Plastikdeckeln anzubringen. Somit war das Kriterium, dass die Räder sich drehen, erfüllt.

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Wir dekorierten die Fahrzeuge und malten sie an.

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Hier einige stolze Fahrzeugbauer. Die Fahrzeuge können auch im Schaukasten in der Aula bestaunt werden.

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HAG Projekt – Gesundes Frühstück

Um Kindern immer wieder einen Zugang zur gesunden Ernährung zu schaffen, kommt eine Gesundheitsbeauftragte der HAG (=Hamburgische Arbeitsgemeinschaft für Gesundheitsförderung) in die Jahrgangsstufen 1-4, um mit den Kindern zusammen ein gesundes Frühstück vorzubereiten. Im ersten Schuljahr werden die Kinder mit dem Lebensmittelkreis vertraut gemacht und bekommen einen ersten Einblick, welche Lebensmittel zu welchen Gruppen gehören und welche Lebensmittel für eine gesunde Ernährung wichtig sind.

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Es wird Obst geschnitten, das mit Schwarzbrot und Käse auf Spieße gesteckt und gemeinsam verzehrt wird. Im dritten Schuljahr wird der Lebensmittelkreis wieder aufgegriffen. Die Kinder sollen durch Schmecken erraten, um welche Lebensmittel es sich handelt und zu welcher Gruppe sie gehören.

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Im Anschluss wird ein Müsli aus verschiedenem Obst und selbstgemahlenem Hafer zubereitet.

 

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Unterrichtsreihe Schwimmen und Sinken

Warum schwimmt ein großes Schiff aus Eisen, obwohl eine Schraube sinkt? Warum können manche Formen schwimmen und andere nicht?

Diesen Fragen gingen wir im Sachunterricht auf den Grund. Wir wurden in Gruppen zu kleinen Forschern ausgebildet. In der Gruppe übernahm jedes Gruppenmitglied eine Rolle. Einer war für das Material zuständig, einer sollte die Zeit im Blick haben und einer stellte die Ergebnisse vor.

Zu Beginn der Reihe haben wir in der ‚Table Set’ Methode Vermutungen dazu aufgestellt, welche Materialien schwimmen und welche sinken.

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Diese Vermutungen haben wir sichtbar in unserem Klassenzimmer aufgehängt, damit wir sie im Laufe unserer Reihe überprüfen konnten.

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Bei unserem ersten Versuch testeten wir verschiedene Materialien, wie zum Beispiel Glas, Holz, Styropor auf ihre Schwimm- und Sinkbarkeit und hielten unsere Ergebnisse in unserem Forscherheft fest.

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Überrascht hat uns, dass Knete schwimmen kann. Schnell haben wir herausgefunden, dass es von der Form abhängt, ob Knete schwimmt oder sinkt.

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